مستشار التعليم المدرسي - متخصص سلوكي

TES FE News

نظرة عامة على الوظيفة

مواصفات الشخص:

التعليم: درجة جامعية، شهادة تدريس

الخبرة

• 5 سنوات من إدارة المدرسة / القيادة.
• خبرة في إعدادات المدارس المتوسطة / الثانوية.
• خبرة مثبتة في تطوير وتنفيذ خطط التدخل السلوكي في مدرسة أو بيئة تعليمية.
• نجاح مثبت في تدريب وتوجيه الموظفين لتحسين ممارسات إدارة السلوك.
• خبرة في دعم تغيير الثقافة على مستوى المدرسة بأكملها وترسيخ أنظمة سلوكية متسقة.
• مهارة في تحليل البيانات السلوكية واستخدامها لدفع اتخاذ القرارات وتنقيح الاستراتيجيات.
• خبرة في العمل بشكل تعاوني مع قيادة المدرسة، الفرق متعددة التخصصات، الآباء، والوكالات الخارجية.
  
  

الكفاءات: أداء متميز وخبرة تدريس في الإمارات العربية المتحدة. معرفة قوية وخبرة في المنهج الدولي / الوطني. خبرة في التفتيش، الاعتماد، وإطارات التقييم مثل CIS، NEASC، IB، BSO، و ADEK. مهارات تواصل ممتازة وإجادة للغة الإنجليزية، في الشكل المنطوق والمكتوب. لاعب فريق تعاوني يتمتع بمهارات شخصية ممتازة. قائد مرن قادر على إدارة النمو وترسيخ معايير عالية. فهم التخطيط الاستراتيجي، معرفة بحماية الطفل والصحة والسلامة، خبرة في تطوير و / أو الحفاظ على فرق أداء عالية، إدارة علاقات فعالة للغاية مع مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة.

السمات: لاعب فريق تعاوني، مستمع متعاطف، نزاهة، مفكر استراتيجي، قادر على تحويل الرؤية إلى عمل، ذو عقلية دولية، ذكاء عاطفي، وعي بين الثقافات، إبداعي، مقنع، مرن وقادر على إدارة النمو وترسيخ معايير عالية، بارع في إعدادات متعددة اللغات، حيوي، رائد، محترف ومحب.

الغرض الأساسي من الوظيفة

العمل جنبًا إلى جنب وتحت توجيه مدير المدرسة الميثاقية، المتخصص السلوكي مسؤول عن تقديم الخبرة في تقييم، تطوير، وتنفيذ استراتيجيات دعم السلوك التي تعزز مشاركة الطلاب، الرفاهية، ونتائج التعلم. ستركز الدور على العمل مع المديرين لدعم وبناء ثقافة مدرسية متسقة، حيث تكون توقعات السلوك واضحة، الروتين متجذر، والموظفون مزودون بأدوات عملية لتعزيز السلوك الإيجابي. سيعمل المتخصص السلوكي عن كثب مع المدير وفريق القيادة العليا لتعزيز أنظمة السلوك، وضمان فعاليتها، واتساقها، وتطبيقها عبر البيئة.

المسؤوليات الرئيسية

التدخل والدعم الميداني

• تقديم الدعم في الفصول الدراسية وعلى الأرض للموظفين والطلاب لمعالجة الاحتياجات السلوكية الفورية.
• نمذجة استراتيجيات إدارة السلوك الفعالة والمعتمدة على الأدلة في الوقت الحقيقي.
• تقديم تدريب جنبًا إلى جنب للموظفين خلال الدروس والأنشطة المدرسية لترسيخ الأساليب المتفق عليها في الممارسة اليومية.
• تعديل التدخلات باستخدام المراقبة المستمرة، التغذية الراجعة، والبيانات.
  
  

تحسين السلوك على مستوى المدرسة بأكملها

• دعم المدير وفريق القيادة العليا بنشاط في تحسين إدارة السلوك وضمان الاتساق عبر المدرسة.
• المساهمة في خلق وترسيخ أنظمة سلوكية واضحة، بسيطة، ومطبقة بشكل متسق.
• تعزيز توقعات عالية لجميع الطلاب، مدعومة بروتينات واضحة، استجابات متوقعة، ووجود بالغ مرئي في جميع مناطق المدرسة.
• دعم فريق القيادة في تطوير ثقافة مدرسية مشتركة يتم فهمها والحفاظ عليها من قبل جميع الموظفين.
  
  

الالتزام بحماية الأطفال وحمايتهم

تعمل تعاليم على حماية وتعزيز رفاهية الأطفال. في تعاليم، نضع أنفسنا في مستوى عالٍ من الممارسات الفعالة المتعلقة بحماية الطفل، ونحن ملتزمون بحماية وتعزيز رفاهية الأطفال. نتوقع من جميع الموظفين مشاركة هذا الالتزام. سيكون المتقدمون الناجحون خاضعين لمجموعة من فحوصات الخلفية بما في ذلك تلقي المراجع، إثبات المؤهلات ذات الصلة، الهوية، وفحوصات الشرطة، بما في ذلك الفحوصات الخارجية

سيتم مراجعة هذا الوصف الوظيفي سنويًا وقد يكون خاضعًا للتعديل أو التغيير. إنه ليس بيانًا شاملًا للإجراءات والمهام ولكنه يحدد التوقعات الرئيسية للمدرسة فيما يتعلق بمسؤوليات وواجبات موظف هذا المنصب.

تفاصيل الوظيفة