مدرس دمج في المدرسة الثانوية

Global Indian International School

المسؤوليات

• التواصل ووقت التدريس مع الطلاب على أساس فردي أو صف أو مجموعة صغيرة، داخل أو خارج الصف (جلسات دفع وسحب)
• إعداد الدروس والموارد
• تقييم العمل
• تطوير وتكييف طرق التدريس التقليدية لتلبية الاحتياجات الفردية للطلاب
• استخدام معدات ومرافق خاصة، مثل المواد السمعية والبصرية وأجهزة الكمبيوتر لتحفيز الاهتمام بالتعلم
• استخدام المهارات الخاصة لسد الفجوات في التعلم والفهم
• التعاون مع معلم الفصل لتحديد الأنشطة المناسبة للطلاب فيما يتعلق بالمناهج الدراسية
• تقييم الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم طويلة أو قصيرة المدى والعمل مع الزملاء لتحديد احتياجات الطلاب الخاصة
• العمل عن كثب مع الآباء والأوصياء
• تنظيم التعلم خارج الفصل في أنشطة مثل الزيارات المجتمعية، الخروج المدرسي أو الفعاليات الرياضية
• تحديد احتياجات التعلم وترتيب الدعم الصحيح
• إنشاء خطط مركزية للطلاب لإدارة السلوك الفردي (IBP)
• إنشاء خطط مركزية للطلاب لإدارة التعلم الفردي (ILP)
• المساعدة في رعاية الطلاب الشخصية إذا لزم الأمر
• تنفيذ المهام الإدارية، بما في ذلك تحديث وصيانة سجلات تقدم الطلاب
• حضور جميع المراجعات أو الاجتماعات ذات الصلة، بشأن الطلاب الذين لديهم احتياجات تعليمية خاصة، والتي قد تتضمن مراجعة التعليم والصحة والرعاية وخطط التعلم الفردية
• حضور التدريب أثناء الخدمة
• إظهار إدارة سلوك قوية
• تطوير برامج الأنشطة التعليمية
• التخطيط والإعداد والبحث عن الدروس
• إعداد وتكييف المواد التعليمية
• التحقق من عمل الطلاب وتقييمه وتقديم الملاحظات
• التواصل مع الآباء والوكالات الخارجية ومجموعة من المهنيين الآخرين، مثل معالجي النطق واللغة، والمعالجين الفيزيائيين، وعلماء النفس التربويين
• كتابة تقارير مفصلة
• تنسيق عمل موظفي الدعم
• مهام أخرى يحددها مدير المدرسة