أخصائي تقييم وجودة أول

Ministry of Education Dubai

تعريف القسم

يتولى قسم التقييم والجودة للمؤسسات التعليمية العامة والخاصة المهام والمسؤوليات التالية:

• تطوير إطار عمل وطني للتقييم والجودة للمؤسسات التعليمية العامة (بما في ذلك مؤسسات الطفولة المبكرة، والمدارس العامة، والمعاهد المهنية والتقنية، ومعاهد التعليم المستمر)، بالتنسيق مع الجهات المعنية، وتحديثه باستمرار.
• إجراء تقييمات دورية وإعداد تقارير عن أداء المؤسسات التعليمية العامة والخاصة وفقًا لإطار التقييم والجودة ونشر النتائج بالتنسيق مع الوحدات التنظيمية المعنية.
• تحديد نقاط القوة والضعف في أداء المؤسسات التعليمية العامة والخاصة واقتراح توصيات لتحسين الأداء بناءً على نتائج التقييم والجودة.
• مراقبة وتنسيق خطط التحسين والتطوير لأداء المؤسسات التعليمية بالتنسيق مع المعنيين.
• دعم تطوير السياسات وعمليات اتخاذ القرار من خلال تحليل مؤشرات أداء المؤسسات التعليمية واقتراح تحسينات على السياسات القائمة بالتنسيق مع القطاعات المعنية في الوزارة.
• إعداد خطط تنفيذ لعمليات التقييم وتطوير إجراءات تتعلق بعمليات التقييم الذاتي وعمليات التغذية الراجعة بالتنسيق مع الوحدات التنظيمية المعنية.
• تحديد مجالات التطوير والتحسين في عمل المؤسسات التعليمية بناءً على نتائج التقييم، وتقارير الامتثال، وغيرها من التقارير ذات الصلة الصادرة عن القطاعات المعنية في الوزارة.
• أداء أي مهام أخرى تتعلق بطبيعة عمل القسم أو يكلف بها من قبل الوكيل المساعد للرقابة والترخيص.

المهام الرئيسية & المسؤوليات

• المساهمة في تطوير الأطر الوطنية للتقييم بالتعاون والتنسيق مع السلطات المعنية.
• تطوير منهجيات وأدوات لعمليات التقييم والجودة وفقًا للأطر والمعايير المعتمدة.
• إعداد أدلة لعمليات التقييم والجودة.
• إجراء زيارات تقييم المدارس بما في ذلك مؤسسات الطفولة المبكرة، وفقًا للدور المحدد، سواء كعضو في الفريق أو قائد الفريق.
• تخطيط أنشطة التقييم، وإجراء تحليلات لوثائق ومدخلات المدارس والمؤسسات التعليمية والبيانات المتعلقة بالمدخلات والعمليات والأداء من خلال مصادر متعددة، مثل التقييم الذاتي، وخطة تطوير المدرسة، ونتائج الاختبارات.
• تنفيذ جدول التقييم للزيارات المخطط لها أو غير المعلن عنها للمؤسسات التعليمية والمدارس وفقًا للمنهجيات والأطر المعتمدة، بالإضافة إلى مراقبة وتحليل وجمع الأدلة استنادًا إلى مؤشرات الأداء والعناصر داخل إطار التفتيش.
• إعداد تقارير مؤقتة ونهائية عن نتائج زيارات المدارس والمؤسسات التعليمية استنادًا إلى نتائج هذه الزيارات، وتحليل البيانات، والأدلة التي تحدد النقاط القوية، ومجالات التحسين، وعدم الامتثال للسياسات والمعايير واللوائح، والتوصيات للتحسين.
• تحديد الفجوات ومجالات التحسين في المدارس أو المؤسسات التعليمية واقتراح إجراءات تصحيحية وممارسات تحسين.
• مراقبة التقدم العام للمدارس والمؤسسات التعليمية، وتحسين أدائها ومدخلاتها وعملياتها التشغيلية.
• الاستجابة للشكاوى والتعليقات والاستفسارات المتعلقة بعمليات تقييم المدارس والتقارير ضمن الإطار الزمني المحدد.
• إجراء مراجعات لمواضيع التقييم المتعلقة بمجال تركيز محدد و/أو مناهج متخصصة.
• أداء أي مهام أخرى تتعلق بعمل القسم أو كما يكلف بها من قبل مدير القسم.

المهارات

• القدرة على تخطيط أنشطة التقييم وتحليل وثائق ومدخلات المدارس والمؤسسات التعليمية والبيانات.
• القدرة على مراجعة وتحليل نتائج التقييم وتقارير المتابعة - القدرة على تطوير خطط تشغيلية لتقييم المدارس وتحديد متطلبات تنفيذها.
• القدرة على كتابة تقارير عن نتائج زيارات المدارس والمؤسسات التعليمية استنادًا إلى نتائج هذه الزيارات، وتحليل البيانات، والأدلة.
• القدرة على تسليم التقارير إلى الجهات المعنية ضمن الإطار الزمني المحدد ومعايير كتابة التقارير المعتمدة.
• القدرة على تحديد الفجوات ومجالات التحسين في المدارس أو المؤسسات التعليمية واقتراح إجراءات تصحيحية وممارسات تحسين.
• القدرة على إعداد تقارير نهائية، تحدد النقاط القوية، ومجالات التحسين، وعدم الامتثال للسياسات والمعايير واللوائح، والتوصيات للتحسين.