متخصص أول في تجربة التعلم

Ghobash Group

المتخصص الأول في تجربة التعلم مسؤول عن إنشاء حلول تعلم رقمية وفصول دراسية جذابة وفعالة ومركزة على المتعلم. يجمع هذا الدور بين تصميم التعليم، والتيسير، وإنشاء التعلم الرقمي، ويعمل بشكل وثيق مع أصحاب المصلحة لتحليل الاحتياجات، وتصميم المناهج والمحتوى، وتقديم التعلم، والتحسين المستمر بناءً على الملاحظات والبيانات.

المهام والمسؤوليات:

• إجراء تقييمات احتياجات قائمة على المهارات: تحليل المهارات الحالية والمستقبلية للقوى العاملة، وبيانات الأداء، وملفات المتعلمين لتحديد فجوات القدرة وتصميم تجارب تعلم مستهدفة وذات صلة.
• تصميم المناهج والمحتوى التعليمي: هيكلة رحلات التعلم، والوحدات، والدورات، سواء كانت بقيادة معلم/مختلطة أو رقمية بالكامل.
• إنشاء أصول التعلم الرقمي باستخدام أدوات التأليف (مثل وحدات التعلم الإلكتروني، الوسائط المتعددة التفاعلية، المحاكاة، الفيديوهات & AI).
• إدارة تجربة التعلم: إدارة وتحسين رحلة المتعلم من البداية إلى النهاية داخل LMS/LXP/AI، وضمان سهولة التنقل، والوصول، والمشاركة.
• تيسير جلسات التعلم (عبر الإنترنت، الفصول الدراسية الافتراضية، أو شخصيًا) عند الحاجة، بما في ذلك توجيه ورش العمل أو الندوات عبر الإنترنت.
• تطوير أدوات التقييم واستراتيجيات التقييم لقياس نتائج التعلم، والفعالية، والرضا (التقييمات، المشاريع، استبيانات الملاحظات، إلخ).
• دمج التكنولوجيا: الاستخدام الفعال لـ LinkedIn Learning، ومنصات LMS/LXP/AI، والوسائط المتعددة، وعناصر التصميم التفاعلي، والتعلم عبر الهاتف المحمول، وأدوات التعليم ذات الصلة الأخرى.
• التعاون مع خبراء الموضوع، وأصحاب المصلحة، ومصممي الجرافيك، وأعضاء الفريق الآخرين لضمان الجودة، والدقة، والتوافق مع أهداف العمل/التعلم.
• دمج الملاحظات وإعادة التكرار بعد التسليم، وجمع ملاحظات المتعلمين، وتحليل بيانات الأداء، وتحسين المحتوى والتسليم وفقًا لذلك.
• ضمان الوصول، وقابلية الاستخدام، ومشاركة المتعلمين في جميع مواد التعلم.
• البقاء على اطلاع بترندات التعلم، والأدوات، والمنهجيات، وأفضل الممارسات؛ اقتراح وتجربة ابتكارات التعلم المدفوعة بالذكاء الاصطناعي.

المسؤوليات:

• كفاءة تخصيص الموارد: تحسين استخدام الموارد الداخلية والخارجية (المصممين، أدوات التكنولوجيا) لتقليل التكاليف مع زيادة الأثر.
• الإشراف على تكاليف البائع/الأداة: تقييم وإدارة النفقات على أدوات التأليف، واشتراكات LMS/LXP، وخدمات الوسائط المتعددة، ومقدمي المحتوى الخارجيين.
• دليل على تحسين نتائج الأعمال والعائد القابل للقياس من مبادرات التعلم (مثل، زيادة الإنتاجية، تسريع التوجيه، تحسين مقاييس الأداء).
• تميز التصميم والتسليم: إنشاء برامج تعليمية رقمية، مختلطة، وموجهة جذابة وفعالة تتماشى مع أهداف العمل وتلبي احتياجات القوى العاملة من خلال التعاون القوي مع أصحاب المصلحة.
• التقييم المؤثر والتحسين المستمر: استخدام استراتيجيات التقييم وبيانات المتعلمين لدفع تحسينات قابلة للقياس في مهارات القوى العاملة، والأداء، والقدرة.
• اعتماد التكنولوجيا بشكل فعال: ضمان التنفيذ السلس وارتفاع اعتماد منصات LMS، LXP، AI، وأدوات التعلم متعددة الوسائط، مع زيادات قابلة للقياس في الاستخدام، والإكمال، ومشاركة المتعلمين.
• ابتكارات وحلول مدفوعة بالتكنولوجيا: تجريب ونشر حلول تعلم مبتكرة أو مدعومة بالذكاء الاصطناعي بنجاح، وتحسين البرامج بناءً على الملاحظات، والتحليلات، وأفضل الممارسات في الصناعة.
• مشاركة المتعلمين ورضاهم العالي: تحقيق درجات قوية من رضا المتعلمين والمشاركة، مع ملاحظات إيجابية حول الوصول، وقابلية الاستخدام، وملاءمة برامج التعلم.