معلم تكنولوجيا المعلومات/الحوسبة في المرحلة الابتدائية ودمج التكنولوجيا
Dubai British School Jumeira
صاحب عمل نشط
نشرت في 19 نوفمبر
أرسل لي وظائف مثل هذه
الجنسية
أي جنسية
جنس
غير مذكور
عدد الشواغر
1 عدد الشواغر
الوصف الوظيفي
الأدوار والمسؤوليات
خطط وتقدم دروس هادفة وشاملة وتحدي تتماشى مع المنهج الوطني لإنجلترا.
استخدم بيانات التقييم، وصوت الطالب، والملاحظات لتخصيص التعلم ودعم التقدم للجميع.
تأمل بانتظام في تأثير استراتيجيات التدريس، مع الالتزام بالتحسين المستمر.
قم بإنشاء بيئة تعلم تعزز الاستقلالية، وتحتفل بالتنوع العصبي، وت encourages risk-taking.
تعاون عبر الفرق والأقسام لتنسيق المنهج وضمان التقدم.
شارك بنشاط في الأنشطة اللامنهجية، والت enrichment، ومبادرات الانخراط المجتمعي.
قم برفع زملائك من خلال العمل الجماعي الداعم والاستفسار المهني المشترك.
ساهم في الجو الترحيبي والشامل للمدرسة من خلال نموذج الاحترافية والضيافة.
انخرط بجدية في ثقافة DBSJ من الفضول المهني والنمو
حدد أهدافًا شخصية للتعلم المهني وتأمل بصراحة في مجالات النمو.
كن مناصرًا للاعتقاد بأن التعليم معقد ومتطور ويستحق الفضول.
أظهر الالتزام بالتعلم مدى الحياة لكل من نفسك والآخرين.
الملف الشخصي المطلوب للمرشحين
مؤهل تدريس معترف به في موضوع متعلق بتكنولوجيا المعلومات (PGCE، QTS، BEd أو ما يعادلها)
- حد أدنى من سنتين من الخبرة في التدريس في بيئة ذات صلة
- دليل على ممارسة تعليمية قوية وتقدم الطلاب
- التوافق مع فلسفة DBSJ و الالتزام بالتفكير المهني والنمو
- الرغبة في المساهمة في الأنشطة اللامنهجية ومبادرات المدرسة كاملة
- فهم التدريس المستند إلى البيانات والاستراتيجيات الشاملة
القطاع المهني للشركة
الكلمات الرئيسية
- معلم تكنولوجيا المعلومات/الحوسبة في المرحلة الابتدائية ودمج التكنولوجيا
تنويه: نوكري غلف هو مجرد منصة لجمع الباحثين عن عمل وأصحاب العمل معا. وينصح المتقدمون بالبحث في حسن نية صاحب العمل المحتمل بشكل مستقل. نحن لا نؤيد أي طلبات لدفع الأموال وننصح بشدة ضد تبادل المعلومات الشخصية أو المصرفية ذات الصلة. نوصي أيضا زيارة نصائح أمنية للمزيد من المعلومات. إذا كنت تشك في أي احتيال أو سوء تصرف ، راسلنا عبر البريد الإلكتروني abuse@naukrigulf.com
Dubai British School Jumeira
At DBSJ, we believe great teaching is rooted in empathy, driven by evidence, and powered by community. Our teachers are collaborators, curriculum shapers, and culture builders. At DBSJ, we believe that who you are as an educator is as important as what you teach. Our teachers align with four core beliefs: These beliefs underpin our professional accountability, which supports staff in moving from passive alignment to culture-enhancing professional behaviours. We are a school that values curiosity, vulnerability, high standards, and the ability to grow alongside our students.